از سوالاتی که اغلب ذهن گیرندگان و معلمان زبان را به خود مشغول می کند می توان به چگونگی یادگیری واژگان یک زبان خارجی و چگونگی حفظ یاد گرفته ها در حافظه اشاره کرد. در این مقاله تلاش می شود تا تاثیر دو نوع عمده از تمرینهای یادگیری لغت یعنی تمرینهای تولیدی - نوشتاری و تولیدی - گفتاری را بر یادگیری معانی لغتها کشف کرده و نیز آثار این دو رویکرد را در کوتاه مدت (24 ساعت و یک هفته) و در بلند مدت (یک ماه) بر یادآوری معانی لغات بررسی کنیم. بدین منظور دو گروه همگون از زبان آموزان زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم انتخاب و به مدت 10 هفته در معرض آموزش حدود 100 کلمه جدید زبانی با استفاده از روشهای دوگانه فوق قرار گرفتند. یافته های مطالعه بر تاثیر بیشتر تمرینهای تولیدی - گفتاری بر یادآوری بلند مدت معانی کلمات دلالت دارد. در حالی که هر دو روش تاثیر یکسانی در کوتاه مدت از خود نشان دادند.